《03. 古典音乐的悠魅迷情：旋律、大小调、移转调》歌词

[00:00:00] 本

[00:00:00] [ 正在播放：被掩盖的爱 - 群星

[00:00:24] 哈喽

[00:00:24] 大家好

[00:00:24] 这里是逗喵古典乐

[00:00:26] 我是逗喵

[00:00:27] 大家好

[00:00:27] 我是magnus Smith 音乐学院庞老师今天是我们窦彪古典乐第三期的节目上一期发出来之后有一位听众给我们留言

[00:00:36] 问了一个问题

[00:00:37] 他说他听了很久的古典音乐了

[00:00:40] 但是从来记不清楚那些作曲家的名字也和他们的作品对不上号

[00:00:44] 然后问庞老师这个问题怎么破这个问题问得很好

[00:00:49] 的确很多听众朋友们估计经常听古典音乐

[00:00:53] 但是作曲家那么多音乐也很多

[00:00:55] 常常出现音乐和作曲家对不上号的问题

[00:00:59] 嗯

[00:01:00] 我其实也有这个感觉

[00:01:02] 听一段曲子就根本不知道是谁做的曲

[00:01:05] 有时候甚至也根本不太在乎

[00:01:07] 反正好听吗

[00:01:08] 对吧

[00:01:08] 而在想如果要和别人讨论的话

[00:01:11] 或者特别想去找一首曲子的时候就没办法了

[00:01:15] 有的时候我也会专门跑去网上找关于这个音乐家的资料

[00:01:19] 但里面很多特别专业的用语

[00:01:21] 我又看不太懂

[00:01:23] 而且也是有点无聊

[00:01:25] 所以看完就忘了你呀

[00:01:28] 针对这种情况

[00:01:29] 我觉得一个比较好的方法就是在弄懂音乐基本原理之后先了解一些西方古典音乐发展历史以及每一段音乐时期具有代表性的音乐类型

[00:01:41] 再找一些特定时期几位重要的音乐家

[00:01:44] 了解他们的故事听几段比较有代表性的音乐慢慢的把这些知识梳理起来就不会像是一盘散沙了

[00:01:53] 嗯

[00:01:53] 听起来好像并不太难是的

[00:01:56] 然后你再听到新的音乐就去找一下这个作曲家

[00:01:59] 按照他年代

[00:02:01] 还有他的故事和音乐类型连接到你的脑子里就会提高的很快哦

[00:02:07] 唉

[00:02:07] 这不正是我们要做的事儿吗

[00:02:09] 估计也就是这一两个月左右

[00:02:11] 等我们把基本的这种音乐理论都简单的梳理一遍之后呢

[00:02:16] 我们就会从中世纪的音乐类型开始讲起一直讲到如今的后现代主义古典音乐风格

[00:02:23] 然后呢

[00:02:24] 大家那个时候在听到古典音乐的话就不会那么容易的蒙逼了对的逗喵古典乐带你提升逼格带男生女生去听音乐会啊

[00:02:33] 潘老师啊

[00:02:34] 上一次

[00:02:35] 我们讨论了节拍和节奏

[00:02:37] 感觉好像缺少了音乐呢

[00:02:39] 我们什么时候才能真正的讨论

[00:02:41] 音乐这一部分啊

[00:02:43] 其实节奏和节拍也是音乐的一部分

[00:02:45] 哪你的意思应该是我们该讨论一下旋律了吧

[00:02:49] 嗯

[00:02:50] 我觉得旋律应该是最容易讲的我脑子里面分分钟可以想出几十种旋律都不带重样的

[00:02:57] 比如那个哒哒哒哒哒哒哒哒

[00:03:00] 对吧

[00:03:01] 哈哈

[00:03:01] 你就吹吧

[00:03:03] 不过的确也是这样的

[00:03:05] 这每一种旋律都很美

[00:03:07] 我们就先来听一首德国作曲家舒曼的曲子舒曼写过13 首关于童年的钢琴曲叫做sings from childhood 童年情景

[00:03:19] 这是第七首叫做梦幻曲

[00:03:22] 此外

[00:03:23] 你可以再复习一下上次我们的节拍

[00:03:26] 这次曲子是四拍子

[00:03:28] 你可以直接把它看成比较慢的二拍123

[00:03:34] 四这样

[00:03:35] 而且这首曲子的旋律节奏比较自由

[00:03:39] 并不是死板的在节拍点上

[00:03:42] 这就是艺术吗

[00:03:43] 哦是的是的

[00:03:44] 我还记得上次说过的reality is and a bit but art is slightly off the beat

[00:03:50] [ 正在播放：梦幻曲 - Classical Artists,Robert Schumann

[00:06:21] 听完了这首梦幻曲

[00:06:23] 你仔细感受一下跟我说说你都想到了什么哦

[00:06:27] 老师好你这算是随堂测验吗

[00:06:30] 算是吧

[00:06:31] 不过这么好听的旋律

[00:06:33] 你也不至于什么都没有想到吧

[00:06:35] 好吧

[00:06:36] 那我就试着说说吧

[00:06:37] 这首曲子呢

[00:06:39] 让我想起了第二次世界大战里面的斯大林格乐保卫战

[00:06:43] 你是在逗我吗

[00:06:44] 嘿嘿好吧

[00:06:45] 那我认真点

[00:06:46] 这首曲子给我的感觉真的像是一个小孩子

[00:06:50] 就在那种温暖又甜蜜的婴儿床上做着梦的样子

[00:06:54] 嗯

[00:06:55] 听着呢

[00:06:55] 就好像整个人都跟着想睡着进入那种甜蜜又美丽的梦梦里面也分不清看到什么也好像根本什么都看不见

[00:07:05] 就是一片混沌

[00:07:06] 总之是很放松很美好

[00:07:09] 不过话说回来啊

[00:07:10] 庞老师舒曼要花多久才能想出这段旋律呢

[00:07:14] 你这个问题问得太深了

[00:07:17] 旋律

[00:07:17] 有时候就是靠灵感想出来一段音乐

[00:07:21] 估计真用不了多久

[00:07:23] 尤其舒曼这个人传述他的工作态度不会很好

[00:07:27] 所以大概也不会用太多精力去等灵感

[00:07:30] 但这真的想出来了

[00:07:31] 这段特别出彩的旋律

[00:07:33] 那就是真的牛逼是天才

[00:07:36] 嗯

[00:07:37] 庞老师啊

[00:07:37] 你也是学作曲的你作曲的时候是什么样子的呀

[00:07:41] 作曲就像你去上大号有时候会通畅

[00:07:44] 有时候会便秘

[00:07:46] 便秘的时候就得用别的方法做曲里面有一些方法

[00:07:50] 举个例子来说吧

[00:07:52] 比如你要写一首表现辉煌正义的音乐就用管乐

[00:07:57] 然后在大调里面各种使用主音属音下属音呢

[00:08:01] 就像这样子

[00:08:11] 哎

[00:08:11] 听起来很有趣

[00:08:13] 以后可以多和我们讲讲你的故事

[00:08:15] 总之旋律给我的感觉就好像逃跑计划的那首歌夜空中最亮的星

[00:08:22] 没错

[00:08:22] 大部分时候旋律的确是在音乐中的中高音区下面和弦来支撑上面的旋律我们大部分人听音乐

[00:08:31] 主要听的

[00:08:32] 也就是旋律音为高音比低音更容易被我们的耳朵听到

[00:08:37] 也会觉得高音比低音更加轻量一些

[00:08:40] 就好像我们问刚学琴不久的小朋友问他们会不会弹小星星

[00:08:45] 他可能会说会

[00:08:47] 但是也可能只会用右手弹出哆哆嗦嗦啦啦嗦发发咪咪

[00:08:52] 瑞哆

[00:08:53] 这是小星星的旋律

[00:08:54] 但并不是整首曲子哦好的那既然提到了小星星

[00:08:59] 那我们就来听听小星星吧

[00:09:01] 爸比你会唱小星星吗

[00:09:04] 不会唱

[00:09:06] 下面这首曲子是莫扎特20 多岁的时候在法国巴黎写的这首曲子的基本旋律

[00:09:13] 其实是一首法国民谣叫做啊

[00:09:16] 呜

[00:09:16] Dell 上妈妈妈妈请听我说莫扎特给了他12 种变奏的方式

[00:09:23] 直到今天这还是老师们凡是讲到变奏曲的时候

[00:09:27] 必须强调的一首曲子

[00:09:29] 全长七分钟以后我们有空会慢慢讲

[00:09:32] 不过今天先从头听一遍

[00:10:54] 嗯嗯嗯

[00:16:51] 嗯

[00:17:19] 哎

[00:17:19] 真的是很好听啊

[00:17:21] 爸比你学会唱小清新了吗

[00:17:23] 哎

[00:17:24] 你够了

[00:17:25] 对了

[00:17:25] 豆苗你听过音阶吗

[00:17:27] 听说过就是哆来咪发梭拉西兜对吧是的

[00:17:30] 你说的

[00:17:31] 这个是自然大调音阶

[00:17:33] 我给你谈一下

[00:17:39] 其实还有一种自然小调音阶你也听听

[00:17:47] 能感受到不同吗

[00:17:48] 大部分都差不多

[00:17:50] 中间好像有音不太一样

[00:17:52] 没错就是中间这个

[00:17:58] 好

[00:17:59] 我在一起谈再对比一下

[00:18:08] 好

[00:18:08] 这是这个音节的前半部分在听后半部分

[00:18:21] 哦

[00:18:22] 听出来了

[00:18:23] 庞老师

[00:18:23] 你讲这个大条和小条是干什么呢

[00:18:26] 因为大调和小调

[00:18:28] 有时候给我们带来的感觉是不太一样的beatles

[00:18:32] 有一首曲子叫hey jude

[00:18:34] 你听过吗

[00:18:35] 当然了

[00:18:36] 黑猪吗

[00:18:36] 那个孙燕姿好像也差不多的曲子

[00:18:39] 嗯

[00:18:39] 那你听听这两首曲子一首是大调

[00:18:42] 我们只听一点点

[00:18:43] 因为估计大家都熟悉了

[00:18:45] 我就不多放了

[00:18:47] Hey jude

[00:18:50] 都没给

[00:18:51] 嗯嗯

[00:18:54] 这个赛啊

[00:18:57] 没给啊

[00:19:00] 弥漫吗

[00:19:02] 独来了人的呀火

[00:19:06] Then you can start

[00:19:08] To make it a lo

[00:19:12] 听一点点就好

[00:19:14] 然后这个是小调版本

[00:19:16] 估计你没听过

[00:19:17] 所以这次让你听完好了

[00:19:19] 嘿

[00:19:22] 都没给

[00:19:23] 嗯嗯

[00:19:26] 这个赛啊

[00:19:29] 没觉得

[00:19:32] 迷们都辣味的悠哈

[00:19:38] Then you can start

[00:19:40] 朱美娥

[00:19:45] 嘿哟

[00:19:47] 容易要飞

[00:19:51] 与我没住够

[00:19:54] 嗯

[00:19:55] 干喝

[00:20:00] You better run your skin

[00:20:06] 都美了

[00:20:12] Anytime you feel you 的歌手嗯

[00:20:29] Love love 爱与错和别走喽

[00:20:43] 啊啊

[00:20:51] 陪着嗯

[00:20:54] 有没一般

[00:20:57] 每隔三骚m a better

[00:21:04] Remember Laura and you seem To Baking 啊

[00:21:36] 啊

[00:21:42] 啊

[00:21:49] 啊

[00:21:54] 啊

[00:22:01] 啊

[00:22:07] 啊

[00:22:14] 啊啊啊啊啊

[00:22:49] 祝你幸福

[00:23:07] 你感觉有什么不同呢

[00:23:09] 呃

[00:23:10] 其实我也说不太清楚大概就是感觉小调的版本

[00:23:13] 好像一种啊

[00:23:15] 宝宝并不开心的那种感觉就是好像今天不是很高兴

[00:23:19] 也不知道是什么原因是的

[00:23:21] 尤其在西方音乐中大调给人的感觉更多是一种欢快且正面的feel

[00:23:27] 而小调给人一种略微忧伤的感觉

[00:23:30] 不过这也有例外啦

[00:23:32] 因为很多其他因素也会影响人的情绪

[00:23:35] 比如说速度一些欢快的曲子也都是用小调写成的哦

[00:23:39] 原来如此

[00:23:41] 刚刚我们说大调音阶和小调音阶其实还有半音阶

[00:23:45] 意思就是把钢琴键盘上所有的黑白键都放进去

[00:23:49] 你听一下

[00:23:59] 火感觉满满的都是音符

[00:24:03] 谁会用这种方式谱曲吧

[00:24:05] 一般不会全都用上只是整个曲子的某些片段会用到有时候作曲家会用上行的半音阶来表现一种特殊的情绪增加紧张感

[00:24:16] 还有的会用下行的半音阶来表示一点一点放松的状态

[00:24:21] 首先我们来听一首大家熟悉的不能再熟悉的曲子

[00:24:25] 这首曲子是贝多芬写的年近40 的贝多芬对于他的一位名叫特雷莎的女学生产生了好感

[00:24:33] 有一次

[00:24:34] 他们都在很开心的时候

[00:24:36] 贝多芬写了一首小曲给他

[00:24:38] 署名就是181 0年至特雷莎

[00:24:42] 然后他的这位女学生就一直把手稿保存到他去世都没有出版过

[00:24:48] 直到后来德国音乐家诺尔在写贝多芬传的时候整理特雷莎的遗物才发现了这份珍贵的手稿

[00:24:57] 186 7年也就是50 多年以后出版商把致特雷莎又不小心错写成了现在这个名字

[00:25:05] 然后一直流传到现在

[00:25:07] 这首曲子应该算最大众的古典音乐之一了

[00:25:11] 我大概猜到的是哪段儿了

[00:25:14] 不过女学生倒是让我产生了特殊的遐想啊

[00:25:18] 你够了

[00:25:19] 开始听吧

[00:28:22] 你有没有注意到最后那一段

[00:28:31] 这一段是下行的半音阶给人一种

[00:28:34] 从紧张到放松的感觉的确突然感觉今天学了很多东西

[00:28:39] 一开始学习了旋律

[00:28:41] 然后听了一段儿舒曼的梦之后又听了披头士的那个呃

[00:28:46] 小调版本的黑猪了解了大调和小调

[00:28:49] 有什么区别

[00:28:50] 然后还学了半音阶和致爱丽丝的故事

[00:28:54] 别急

[00:28:55] 还有最后一个东西必须要讲完才能结束哦

[00:28:58] 各种音乐的调性

[00:29:00] 是有很多的

[00:29:01] 比如刚刚舒曼的内首曲子是F 大调致爱丽丝是a 小调

[00:29:07] 庞老师

[00:29:08] 那我需要把所有的这些不同的这种大条小条全都背下来吗

[00:29:12] 别怕并不是没有说过专业音乐训练的人听不出来是很正常的

[00:29:19] 尽管我们不需要知道这些具体的曲子是什么调

[00:29:23] 但有时候我们会听着听着发现音乐里面的调式或调性都出现了变化

[00:29:29] 这种情况叫做移调或转调

[00:29:32] 然而我并听不懂你在说什么

[00:29:35] 那就听一首林俊杰的歌吧

[00:29:37] 他最喜欢玩转掉了

[00:29:38] 只愿分节一次杀我今生还在等一世就只能有一次的认真

[00:29:54] 确认过眼神哦

[00:29:57] 就是那个歌的那个地方的一点点变化

[00:30:00] 我感觉到了是的喵同学作为新手能听出来转掉已经很不错了

[00:30:06] 想听出来

[00:30:07] 刚才那首歌是从B 大调转到账a 大调就是不太容易了

[00:30:13] 只要你心里有这个概念

[00:30:15] 这种调性的变化呢

[00:30:17] 也是存在于古典音乐里的

[00:30:19] 有时候你听同一段音乐

[00:30:21] 感觉不太一样了

[00:30:23] 说不定就是调性变了

[00:30:25] 好吧

[00:30:26] 我越来越觉得水深了

[00:30:28] 这样又到了我们即将结束的时间了

[00:30:31] 再向大家宣传一下

[00:30:32] 逗喵电台

[00:30:33] 我们在喜马拉雅平台和荔枝FM 平台上都有自己的节目

[00:30:37] 我们会带你一点点了解古典音乐的前世今生带你装逼带你飞

[00:30:42] 如果你喜欢我们请加我们的公众微信号或者关注我们的电台

[00:30:48] 有时候在听觉平台解决不了的问题

[00:30:51] 我们去微信公众号上解决

[00:30:53] 如果您听完我们的节目

[00:30:55] 想找我们的配乐的话

[00:30:56] 请到我们的另一个文件夹里面直接找纯音乐就好

[00:31:00] 这样就不用再听我们叨逼叨叨逼叨一遍了

[00:31:03] 对吧

[00:31:04] 是的同时也要记得关注逗喵电台和magnus Smith 音乐学院旁燕微博

[00:31:11] 我们如果推出了其他节目的话也会第一时间通知最后一首曲子是美国作曲家阿隆科普兰

[00:31:20] 为一台

[00:31:20] 五句写的音乐叫做阿帕拉契亚的春天讲的是19 世纪前半叶刚到美国新移民在那个拓荒时代的欢快心情

[00:31:32] 一对新婚夫妇带着这喜悦的心情庆贺着自己的笼舍在山路间建成充满了他们对生活的热爱和对未来的憧憬

[00:31:43] 这里面阿隆科普兰用了一调和转调

[00:31:47] 看你能不能听出来话说内部五句我在Youtube 上面见过

[00:31:52] 看完觉得好吧

[00:31:53] 还是单纯的听音乐比较好

[00:31:55] 因为整部曲子太长了

[00:31:57] 所以我们只放了一部分

[00:31:59] 剩下的大家可以在我们的纯音乐文件夹里面找到全部