《追溯古装剧中的传统文化》歌词

[00:00:00] 本字幕由腾讯音乐天琴实验室独家AI字幕技术生成

[00:00:00] 文化发烧友张小龙以史为鉴

[00:00:03] 带领观众寻找古装剧中令人啼笑皆非的乌龙

[00:00:08] 从另一个角度对传统文化正本溯源

[00:00:14] 哇

[00:00:17] 各位万福金安

[00:00:18] 我是张小龙

[00:00:21] 我又来了

[00:00:23] 上一次跟老师们在聊的时候呢

[00:00:26] 我们也说到了传承传统文化

[00:00:28] 怎么样去找这个契合点呐

[00:00:30] 我也在思考

[00:00:31] 我也在想

[00:00:32] 这么多年

[00:00:33] 将近20年吧

[00:00:34] 我在开始当大学老师的时候

[00:00:36] 我就走遍了全国

[00:00:37] 去看那些传统文化的呃

[00:00:39] 演出啊

[00:00:40] 或者是这些恢复

[00:00:41] 那些祭孔啊

[00:00:43] 呃

[00:00:44] 甚至于恢复这个马祖地祭拜呀

[00:00:47] 看完了之后呢

[00:00:48] 我就跑到门口等着那些出来的观众

[00:00:51] 我就挨个问问完之后

[00:00:53] 这些人都是什么样的表情

[00:00:55] 这就不应该在来了

[00:00:56] 这个东西太难看

[00:00:57] 这是哀乐吗

[00:00:58] 这是送葬队伍吗

[00:01:00] 是这种

[00:01:01] 所以我说传承传统文化

[00:01:04] 咱们千万别有杀伤力

[00:01:06] 我在做了这个十几年的影视礼仪设计和指导的时候

[00:01:10] 我也理解影视作品不是教科书

[00:01:13] 想要看

[00:01:14] 想要学习历史文化

[00:01:17] 千万别用影视作品来去学习

[00:01:20] 我今天就找一些关于影视作品里面的呃

[00:01:24] 出现的问题

[00:01:26] 我们大家都知道

[00:01:28] 皇上有圣旨来了

[00:01:29] 刷打开啦

[00:01:30] 奉天承运皇帝诏曰

[00:01:32] 谁宣谁谁谁

[00:01:33] 然后你们看到那个圣旨是不是都是一样的呀

[00:01:37] 什么颜色

[00:01:39] 对

[00:01:39] 黄色白底儿黑字是吧

[00:01:42] 都是这样的

[00:01:43] 这种呢

[00:01:44] 是颁给六品及以下的

[00:01:46] 致命是因其锋正的官员的品级较低

[00:01:49] 颜色只有一种

[00:01:51] 其实甚至有红、蓝、黄、白、青五色相间的

[00:01:55] 这样的圣旨

[00:01:56] 大家看到

[00:01:57] 其实这个颜色在古代说是是很鲜艳的

[00:01:59] 但到现在他会有一些氧化

[00:02:02] 然后还有古代衣服的穿法

[00:02:06] 又任何左衽

[00:02:08] 那我们这个经常看到衣服穿错

[00:02:12] 啊穿错了衣服呢

[00:02:14] 就呃

[00:02:14] 相当于就是说你拱手礼也错一样

[00:02:17] 这个我们一定是又认得

[00:02:20] 左衽批发

[00:02:22] 那是一个非常不符合礼仪的一种装束

[00:02:26] 那诱人是什么呢

[00:02:27] 你特别清楚的

[00:02:29] 你看到你面对着他的时候

[00:02:31] 实际上他是把衣服寄到了右边

[00:02:35] 也方便

[00:02:37] 一个Y 字形就是对的了

[00:02:38] 你要如果你面对他的时候

[00:02:40] Y 字形是对的

[00:02:41] 然后我们再说前些年被很多专家诟病的这个嗜好

[00:02:47] 我们看到

[00:02:49] 很著名的一个戏

[00:02:51] 康熙王朝怎么

[00:02:54] 我就做不了这个主吗

[00:02:59] 差等

[00:03:00] 临时即刻接站朝政

[00:03:03] 这就对了

[00:03:05] 有我孝庄在

[00:03:08] 孝庄皇太后

[00:03:09] 她在活着的时候就知道死了之后的嗜好了

[00:03:12] 所以这是一个非常大的一个问题

[00:03:15] 然后他的嗜好啊

[00:03:16] 很长

[00:03:18] 接下来我想有一个小互动环节

[00:03:20] 这个小互动环节呢

[00:03:22] 就找出了一些古装一点点古装戏里面出现的问题

[00:03:30] 怒江被追杀这个问题出现在哪

[00:03:34] 哎

[00:03:35] 你看基本我们其实学习的时候都会知道这点

[00:03:38] 玉米地上

[00:03:39] 玉米明朝传入中国

[00:03:41] 大量的普遍种植是在清朝

[00:03:43] 那在这里面就出现了很大的bug

[00:03:46] 其实还有更多

[00:03:47] 比如说呃

[00:03:48] 葡萄是出使西域雄带回来的

[00:03:51] 比如说西瓜在五代十国传入咱们中国

[00:03:54] 到南宋时期才开始大面积的种植

[00:03:57] 然后以前你看经常啪来个大西瓜

[00:04:00] 哇

[00:04:00] 就这种

[00:04:01] 都是那时候没有的

[00:04:02] 他们就就开始穿越了

[00:04:05] 现在不播穿越剧

[00:04:07] 实际上很多的水果都在穿越

[00:04:09] 然后很多的演员也在穿越

[00:04:11] 它是一个现代人穿了一个古代衣服

[00:04:13] 怎么那一派我都不相信他是个古代的古代人

[00:04:17] 所以往后大家可以在看戏的时候多了一点小的这个游戏

[00:04:21] 自己挑一挑戏剧里的bug

[00:04:23] 然后给我们戏剧工作者提出更多的要求

[00:04:27] 我们现在在创作当中越来越严谨了

[00:04:30] 比如说惊鸿内惊鸿舞

[00:04:33] 在我们拍甄嬛传的时候

[00:04:35] 因为寿命没有人编一段舞蹈

[00:04:37] 导演说是清空五

[00:04:39] 历史上是什么样子的

[00:04:40] 太真全使卷首

[00:04:43] 他有幅木刻的插画

[00:04:45] 题为惊鸿舞

[00:04:46] 它描绘的就是梅妃

[00:04:48] 长袖善舞呃

[00:04:50] 翩翩起舞的非常美的舞姿

[00:04:52] 但是

[00:04:54] 我们的甄嬛传里

[00:04:55] 如果刷刷这个袖子一飞出去

[00:04:58] 没花瓣就落下来了

[00:05:00] 还在屋子里面

[00:05:02] 我觉得有点太不符合实际

[00:05:04] 后来我们说

[00:05:05] 还是让孙俪老师让他回眸一笑百媚生

[00:05:08] 让他眼神更惊鸿

[00:05:10] 舞姿更惊鸿

[00:05:11] 啊我在

[00:05:13] 画面外面跳

[00:05:14] 它在画面里面跟我跳

[00:05:15] 很快的把这段舞蹈就完成了

[00:05:22] 嗯

[00:05:23] 嗯

[00:05:25] 这段京胡五其实也说明了我们再找一些的历史的依据

[00:05:30] 找一些我们能够找到的资料

[00:05:33] 然后我们再来创作

[00:05:35] 在呃北京孔庙导演的一个雅乐的作品里面

[00:05:39] 就有一段踏古五项

[00:05:41] 和哥在壁画上面看到了踏鼓而舞的

[00:05:46] 这样的舞姿非常漂亮啊

[00:05:48] 然后在现实生活中带来创作的

[00:05:50] 所以有这么样一段从壁画里面选取素材到现实生活中的这么一段小的视频

[00:06:00] 悠悠我思

[00:06:11] 悠悠我思

[00:06:14] 纵我不往

[00:06:16] 子里波澜

[00:06:20] 其实不管从舞蹈啊

[00:06:22] 还是从音乐

[00:06:22] 还有各种艺术创作手段

[00:06:24] 也请大家多给我们一些时间

[00:06:26] 让我们在以后的艺术创作作品中更好的呃

[00:06:30] 传达历史

[00:06:31] 分享历史

[00:06:32] 然后让我们每一个呃

[00:06:34] 中国人都能够更爱自己的国家

[00:06:36] 做个有文化自信的中国人

[00:06:39] 好

[00:06:39] 谢谢大家

[00:06:43] 汉语是一个对传统文化有敬畏的

[00:06:46] 有要求的这样一位的现代影视工作者

[00:06:50] 所以好的影视作品

[00:06:52] 如果能够做到传统文化的药引子

[00:06:56] 他已经功德无量了

[00:06:58] 而且现在有您这样的

[00:06:59] 已经已经非常有意识的来意识到这个问题了

[00:07:03] 比如我们从化妆领域

[00:07:05] 从啊

[00:07:05] 听得我挺感动的

[00:07:07] 就您从壁画里去寻找这个

[00:07:10] 呃服装的这个灵感啊

[00:07:12] 他甚至会注意到有没有梅花

[00:07:16] 嗯啊嗯

[00:07:16] 所以这个都是一个

[00:07:18] 其实对文化已经有温情

[00:07:22] 他觉得这个东西啊

[00:07:23] 是跟我切身相关的

[00:07:25] 我是一中国人

[00:07:26] 我不能出大笑话

[00:07:28] 已经有这个意识了

[00:07:30] 但系距的就是这样

[00:07:31] 其实今天我来主要是批评与自我批评啊

[00:07:34] 这个就像秦老师说的啊

[00:07:36] 就是咱们今天聊的

[00:07:37] 其实真的就像一个药引子一样

[00:07:39] 会有这样的一个趋势

[00:07:40] 有这样的一份心放在这儿

[00:07:42] 让所有人

[00:07:43] 让后人们都能够看到

[00:07:44] 我们现在对于传统文化的一种一种追根溯源的一种向往之情

[00:07:48] 我觉得就已经足够了

[00:07:50] 没有人可以做到极致

[00:07:51] 做到完美

[00:07:52] 但是我们的态度在这儿

[00:07:53] 我们向传统文化致敬的这份心在这儿就够了

[00:07:57] 再次感谢张老师

[00:07:58] 谢谢谢谢

[00:07:59] 谢谢