《【深夜读书】219.巴恩斯《终结的感觉》》歌词

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[00:00:04] 我是侧写师李昂

[00:00:07] 读书好

[00:00:08] 起码读着读着

[00:00:10] 不知老之将至

[00:00:13] 有时候我想

[00:00:15] 生命的目的在于将我们磨得疲惫不堪

[00:00:18] 证明人生并非全然向所赞美的那样

[00:00:23] 不管这要证明多久

[00:00:26] 以此令我们对于最终的失去心甘怡然

[00:00:31] 巴恩斯终结的感觉

[00:00:36] 我记得

[00:00:37] 虽然次序不定

[00:00:40] 一只手的手腕内侧闪闪发光

[00:00:44] 笑呵呵地把滚烫的平底锅抛进了水槽里

[00:00:49] 湿漉漉的水槽上顿时蒸汽升腾

[00:00:55] 一团团**环绕水池

[00:00:57] 出水孔

[00:00:58] 然后从高楼的下水道一泻而下

[00:01:03] 一条河莫名的逆流而上

[00:01:06] 奔涌越疼

[00:01:08] 在六束追逐的手电筒光线照射下

[00:01:12] 波光粼粼

[00:01:14] 另一条河宽阔而灰暗

[00:01:18] 一阵狂风搅乱了水面

[00:01:21] 掩盖了河的流向

[00:01:24] 一扇上了锁的门后

[00:01:27] 冰冷已久的遇水

[00:01:32] 这最后一幕我没有真正见过

[00:01:35] 但是你最后所记得的

[00:01:38] 并不总是与你曾经目睹的完全一样

[00:01:44] 我们生活在时间中

[00:01:46] 时间掌控并塑造我们

[00:01:50] 但我感觉自己从未很好的理解时间

[00:01:54] 当然

[00:01:56] 我并不是指那些关于时光弯曲和折回的种种理论

[00:02:01] 或者可能存在于他处的平行世界

[00:02:06] 不

[00:02:07] 我说的事一般的日常时间

[00:02:11] 钟表用滴答滴答之声来告诉我们正在悠悠逝去的时间

[00:02:18] 还有什么比秒针更貌似真实的吗

[00:02:23] 然而

[00:02:24] 只需寥寥的愉悦与痛苦

[00:02:26] 我们就能体会到时间的任性

[00:02:29] 某些情感会促其加速

[00:02:32] 而另一些情感又会让他放缓脚步

[00:02:36] 偶尔

[00:02:37] 他好像不知去向

[00:02:39] 直到最后时刻

[00:02:40] 他真的猝然失踪

[00:02:43] 一去不复返

[00:02:47] 我对学生时代兴趣索然

[00:02:49] 毫无怀念之意

[00:02:51] 然而学校是呢一切开始的地方

[00:02:56] 所以我得简要的重提那几件演化成趣闻的事件

[00:03:02] 回溯某些模糊的记忆

[00:03:04] 时间已将他们扭曲变形

[00:03:07] 使我笃信不疑

[00:03:10] 假如我对实际发生的事件不能再确信

[00:03:14] 我至少可以对那些事时所留下的印象有十足的把握

[00:03:19] 那是我最大的能耐

[00:03:24] 我们这个小团体本来有三个人

[00:03:27] 他加入后就变成了四个

[00:03:30] 我们三个本是个铁三角

[00:03:33] 它的加入让我们始料不及

[00:03:37] 拉帮结派是很早以前的事儿了

[00:03:41] 我们都已经开始想象着逃离学校

[00:03:44] 走向人生舞台

[00:03:47] 他名叫艾德里安分N 一个高挑、er 、羞涩的男孩儿

[00:03:53] 起先总低着头朝下看

[00:03:55] 什么都放在自己心里

[00:03:58] 刚开始那一两天

[00:04:00] 我们几乎都没注意到他

[00:04:02] 我们学校从来不搞欢迎仪式

[00:04:05] 更不必说其反面了新生惩戒一事

[00:04:10] 我们只是意识到他在哪儿

[00:04:12] 然后就等着

[00:04:17] 相比我们

[00:04:18] 老师们对他兴趣更浓

[00:04:21] 他们得慢慢发掘它的材质

[00:04:24] 锻造他的纪律意识

[00:04:26] 评估他之前所接受的教育程度

[00:04:29] 看看他是不是一块儿可获奖学金的料子

[00:04:34] 在那个秋季学期的第三个早晨

[00:04:37] 我们有一堂老亨特的历史课

[00:04:42] 乔亨特身着三件套西装

[00:04:44] 显得既和蔼可亲又诙谐讥诮

[00:04:48] 他的管控之道在于让课堂保持足够无聊

[00:04:53] 但又不过度无聊

[00:04:56] 好了

[00:04:57] 你们应该还记得

[00:04:58] 我要你们预习一下亨利八世统治时代的历史

[00:05:04] 我、柯林和亚历克斯面面相觑

[00:05:08] 希望这问题不要像钓鱼钩一样摔落在我们某个人的头上

[00:05:14] 谁愿意描述一下那个时代

[00:05:18] 其实

[00:05:19] 他自己已从我们躲闪的目光中获取了答案

[00:05:24] 好吧

[00:05:25] 要不就马歇尔吧

[00:05:27] 你会如何描述亨利八世统治时代的历史呢

[00:05:33] 如释重负的感觉压倒了我们的好奇心

[00:05:37] 因为马歇尔这个人一问三不知

[00:05:40] 连自己的无知都不知道如何掩饰

[00:05:44] 他思索了一下这个问题中可能隐含的复杂之处

[00:05:49] 终于给出了一个答复

[00:05:52] 那时候动荡不安

[00:05:54] 老师

[00:05:56] 全班哄堂大笑

[00:05:58] 连老亨特都差点儿笑出来

[00:06:03] 你能不能更详细的阐述一下呢

[00:06:08] 马歇尔缓缓点头表示同意

[00:06:11] 它又思考了一会儿

[00:06:12] 终于觉得不能再犹豫了

[00:06:16] 好吧

[00:06:16] 分你来回答

[00:06:18] 这段历史你熟悉吗

[00:06:22] 这位新来的男生坐在前面一排

[00:06:25] 在我的左边

[00:06:27] 对马歇尔弱智的回答

[00:06:29] 他没什么明显的反应

[00:06:40] 嗯

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